Sık Sorulan Sorular
Fiyatlandırmanız hakkında bilgi verebilir misiniz?
Fiyatlandırmam; dersin seviyesine (ilköğretim, lise, TYT-AYT sınav hazırlık vb.), dersin işleniş biçimine (yüz yüze veya online) ve haftalık planlanan ders sıklığına göre değişkenlik göstermektedir. Standart bir saatlik ders anlatımının ötesinde; haftalık ödev takibi, öğrenci koçluğu, sınav stresi yönetimi, kişiye özel deneme analizi ve veli bilgilendirmesi gibi kapsamlı danışmanlık hizmetlerini de sürecin bir parçası olarak sunuyorum. Öğrencimizin hedefi ve eksikleri doğrultusunda en verimli çalışma planını oluşturup, bu plana uygun net bir fiyat teklifi sunmak için ilk görüşmemizde detayları konuşabiliriz.
Yeni bir müşteriyle çalışmak için standart süreciniz nasıldır?
Yeni bir öğrencimle sürece başlarken ezbere bir yöntem yerine tamamen veriye ve kişisel analize dayalı bir yol izlerim:
Tanışma ve Seviye Tespiti: Öncelikle öğrencinin mevcut akademik seviyesini, matematiksel algısını ve eksiğinin temelden mi yoksa soru pratiğinden mi kaynaklandığını detaylı bir analizle belirlerim.
Kişiye Özel Yol Haritası: Analiz sonuçlarına ve öğrencinin hedefine (yazılı başarısı veya TYT/AYT net hedefi) göre tamamen kişiye özel bir çalışma programı ve müfredat oluştururum.
Düzenli Takip ve Raporlama: Sadece ders saatinde anlatıp geçmem. Ödev takibini sağlar, yeni nesil soru çözümleriyle pratik yaptırır ve belirli periyotlarla velimize öğrencinin gelişimi hakkında net ve şeffaf raporlamalar sunarım.
Uzmanlığınız ile ilgili hangi eğitimlere sahipsiniz?
Karadeniz Teknik Üniversitesi (KTÜ) Matematik Bölümü lisans mezunuyum. Lisans eğitimim boyunca ileri matematik, istatistik, olasılık ve analitik düşünme üzerine derinlemesine bir akademik altyapı kazandım. Ayrıca alan bilgimi doğru aktarabilmek adına MEB onaylı Pedagojik Formasyon Sertifikası eğitimimi başarıyla tamamladım. Bu sayede eğitim psikolojisi, ölçme-değerlendirme teknikleri, yeni nesil soru analizi, sınıf/öğrenci yönetimi ve sınav stresi yönetimi gibi konularda profesyonel öğretmenlik yetkinliklerine sahibim.
Bu işi yapmaya nasıl başladınız?
Üniversite yıllarımda hem matematik biliminin analitik dünyasına olan tutkum hem de bu bilgiyi başkalarıyla paylaşma isteğim sayesinde birebir özel dersler vermeye başladım. Ön yargısı olan, matematikten korkan veya netlerini artıramayan öğrencilerin doğru bir anlatım tarzı ve mantık kavratma stratejisiyle başarıya ulaştığını görmek bu alandaki tutkumu daha da büyüttü. Yaklaşık 5 yıldır farklı akademik seviyelerden yüzlerce öğrenciyle çalışıp koçluk yaparak; matematikteki formül ezberleten klasik yöntemler yerine mantık ve çözüm odaklı bir öğretim tarzını profesyonel kariyerim haline getirdim.
Şu ana kadar ne tür müşterilerle çalıştınız?
Son 5 yıllık süreçte çok geniş bir öğrenci ve veli profiliyle çalışma fırsatım oldu:
• Sınav Hazırlık Öğrencileri (TYT / AYT / LGS): Yeni nesil ÖSYM tarzı sorularda hız kazanmak, netlerini katlamak ve hedeflediği iyi üniversitelere/liselere yerleşmek isteyen öğrenciler.
• Temeli Zayıf ve Matematik Ön Yargısı Olanlar: Matematikten korkan, ezberci sistemde kaybolmuş ve bu dersi sıfırdan mantığıyla öğrenip özgüven kazanmayı hedefleyen öğrenciler.
• Okul Başarısını ve Yazılı Notlarını Artırmak İsteyenler: İlköğretim ve lise seviyesinde okul müfredatına paralel giderek not ortalamasını yükseltmek isteyen ara sınıf öğrencileri.
İyi iş çıkardığınız bir projeyi açıklayın. Ne kadar zaman aldı? Nasıl bir projeydi?
Matematik temelinde ciddi boşlukları ve sınav kaygısı olan 12. sınıf bir öğrencimle yürüttüğümüz 9 aylık TYT-AYT sınav hazırlık maratonu en gurur duyduğum süreçlerden biridir.
İşe önce detaylı bir eksik analizi ve psikolojik ön yargıları kırarak başladık. Ezber formüller yerine özellikle "yeni nesil mantık ve denklem kurma stratejileri" üzerine odaklandık. Her hafta düzenli ödev takibi, koçluk ve deneme analizi yaparak netlerindeki artışı grafiklerle takip ettik. Sürecin sonunda öğrencimiz sınav kaygısını tamamen yenip hedeflediği üniversite bölümünü kazandı. Bu süreç, doğru analitik takip ve disiplinle başarılmayacak hiçbir hedefin olmadığını bana bir kez daha kanıtladı.
Çalışma alanınızla ilgili profesyonel/şirket seçmek isteyen bir müşteriye ne tavsiye edersiniz?
• Ezberleten Değil, Mantığı Öğreteni Seçin: Matematik sadece formül ezberlemek değildir. Sorunun mantığını okumayı ve pratik çözüm yolları sunmayı bilen analitik bir öğretmen seçilmelidir.
• Sadece Alan Bilgisine Değil, Pedagojik Uyuma Bakın: Bir öğretmenin matematiği çok iyi bilmesi yetmez; o bilgiyi öğrencinin seviyesine inerek aktarabilmesi, sabırlı olması ve pedagojik formasyona sahip olması gerekir.
• Takip ve İletişim Gücü: Haftada 1-2 saat ders anlatıp giden değil; ödev kontrolü yapan, motivasyon sağlayan ve veliye düzenli, şeffaf raporlama sunan bir yol arkadaşı tercih edilmelidir.
Müşteriler, çalışma alanınız ile ilgili bir profesyonel seçerken, hangi soruları sormalıdır?
Doğru öğretmeni bulmak için şu soruların sorulmasını kesinlikle tavsiye ederim:
• "Çocuğumun mevcut seviyesini ve eksiklerini nasıl tespit edeceksiniz, nasıl bir yol haritası çizeceksiniz?"
• "Yeni nesil ÖSYM (TYT/AYT) soru tiplerine ve güncel müfredat stratejilerine hakim misiniz?"
• "Sadece ders saatinde konu anlatımı mı yapıyorsunuz, yoksa ödev takibi, sınav koçluğu ve motivasyon süreçlerini de yönetiyor musunuz?" • "Gelişim süreçleri hakkında veli olarak bana ne sıklıkla ve nasıl bir geri bildirim vereceksiniz?"
