Sık Sorulan Sorular
Fiyatlandırmanız hakkında bilgi verebilir misiniz?
Danışmanlık süreci, öğrencinin ihtiyaçlarına ve görüşme sıklığına göre kişiselleştirildiği için ücretlendirme de bu doğrultuda belirlenmektedir. Seanslar genellikle haftada bir kez, 45-50 dakika sürmektedir ve ücretlendirme bireysel seans bazında yapılmaktadır. Online ve yüz yüze görüşme seçenekleri mevcuttur. Paket program (örneğin aylık planlama, sınav öncesi yoğun destek programı vb.) gibi durumlarda daha avantajlı ücretlendirme seçenekleri sunulabilir.
Detaylı bilgi için uygulama üzerinden “teklif al” butonu kullanabilirsin.
Yeni bir müşteriyle çalışmak için standart süreciniz nasıldır?
YKS ve LGS gibi yoğun sınav süreçlerinde öğrencilerle çalışmaya başlamadan önce onları ve ihtiyaçlarını yakından tanımak için kısa bir ön görüşme yapıyorum. Bu görüşme; öğrencinin hedeflerini, motivasyonunu, yaşadığı zorlukları ve beklentilerini anlamamı sağlıyor.
Sonrasında öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına uygun bir danışmanlık planı oluşturuyorum. Bu süreçte sınav kaygısı, odaklanma problemleri, zaman yönetimi, motivasyon eksikliği gibi konulara özel çözümler geliştiriyorum. Görüşmeler, Bilişsel Davranışçı Terapi (BDT) temelli tekniklerle yapılandırılıyor; öğrenciye düşünce-duygu-davranış ilişkisini fark ettiren ve onu güçlendiren yöntemler kullanıyorum.
Seanslarımız genellikle haftada 1 kez, yaklaşık 45 dakika sürüyor. Online veya yüz yüze görüşme seçenekleri mevcut. Süreç boyunca hem öğrenciyle hem gerekirse aileyle iletişimde kalarak gelişimi birlikte takip ediyoruz.
Hedefim; öğrencinin yalnızca sınav başarısını değil, aynı zamanda içsel gücünü, özgüvenini ve baş etme becerilerini de geliştirmek.
Uzmanlığınız ile ilgili hangi eğitimlere sahipsiniz?
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik lisans eğitimim süresince ve sonrasında birçok alanda kendimi geliştirdim. Özellikle Bilişsel Davranışçı Terapi (BDT) başta olmak üzere birçok terapi tekniği üzerine eğitim aldım. Uzmanlık alanlarım çocuk, ergen ve sınav sürecindeki öğrencilerle çalışmayı kapsamaktadır.
Aldığım bazı önemli eğitimler:
• Bilişsel Davranışçı Terapi Beceriler Eğitimi – Doç. Dr. Mustafa Savcı
• 60 Farklı Psikoterapi Tekniği Uygulayıcı Eğitimi – Uzman Klinik Psikolog Gökçen Çokar Çoban
• Duygu Regülasyonu Eğitimi – Psikolojik Danışman Yaren Başaran
• Travma Müdahaleleri ve Kayıp-Yas Psikolojisi Eğitimleri
• Aile Danışmanlığı Vaka Analizi Eğitimi
• Oyun Terapisinde Travma ile Çalışma
• Çalışma Alışkanlıkları ve Eğitim Danışmanlığına Yönelik Rehberlik Yaklaşımları
• Stres ve Öfke Yönetimi, Problem Çözme, Zaman Yönetimi gibi alanlarda yapılandırılmış gelişim programları
Tüm bu eğitimleri uygulama alanlarında aktif olarak kullanıyor, öğrencilere bilimsel temelli ve bireye özel çözümler sunuyorum.
Bu işi yapmaya nasıl başladınız?
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik alanına duyduğum ilgi, insanların duygularını, düşüncelerini ve potansiyellerini anlamaya yönelik merakımla başladı. Üniversite eğitimim sırasında özellikle gençlerin yaşadığı sınav kaygısı, motivasyon eksikliği ve yönelim belirsizlikleri gibi sorunların ne kadar yaygın ve ihmal edildiğini fark ettim.
Bu farkındalık beni, sınav dönemindeki öğrencilere psikolojik destek sunma konusunda uzmanlaşmaya yönlendirdi. Eğitim danışmanlığı, sınav rehberliği ve bilişsel terapi teknikleri üzerine birçok eğitim alarak süreci daha yapılandırılmış, etkili ve bilimsel temellerle yürütmeyi hedefledim.
Bugün, yalnızca sınav başarısına değil; öğrencilerin özgüven kazanmalarına, stresle baş etmelerine ve hedeflerine ulaşmalarına destek olmak için bu mesleği tutkuyla sürdürüyorum.
Şu ana kadar ne tür müşterilerle çalıştınız?
Bugüne kadar ağırlıklı olarak YKS ve LGS sürecindeki öğrencilerle birebir çalıştım. Bu öğrencilerin sınav kaygısı, dikkat dağınıklığı, motivasyon eksikliği, zaman yönetimi ve hedef belirleme gibi alanlarda yaşadıkları zorluklara yönelik destek sundum. Danışmanlık sürecinde yalnızca öğrenciyi değil, aileyi de sürece aktif olarak dahil etmeyi önemsedim. Velilerle düzenli görüşmeler yaparak öğrencinin gelişimini birlikte takip ettik ve gerekli yönlendirmeleri birlikte planladık.
Ayrıca, çocuk ve ergen yaş grubuyla; özgüven eksikliği, iletişim problemleri, öfke kontrolü ve duygusal regülasyon gibi konularda da danışmanlık yürüttüm. Eğitim kurumlarındaki deneyimlerim sayesinde hem bireysel hem grup temelli çalışmalar yapma fırsatı buldum.
Her öğrencinin kendine özgü ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak, bilimsel temelli ve kişiselleştirilmiş bir danışmanlık süreci sunmaya özen gösteriyorum.
İyi iş çıkardığınız bir projeyi açıklayın. Ne kadar zaman aldı? Nasıl bir projeydi?
Köklü bir kolejde görev yaparken, 8. sınıf öğrencilerine yönelik “Sınav Kaygısı ile Baş Etme ve Motivasyon Geliştirme” temalı bir danışmanlık programı hazırlayıp uyguladım. Bu program, haftalık bireysel görüşmeler, grup çalışmaları ve velilere yönelik bilgilendirme oturumlarını kapsıyordu. Projenin planlama süreci yaklaşık 2 hafta, uygulama süreci ise 6 hafta sürdü. Bilişsel yeniden yapılandırma, nefes egzersizleri, motivasyon artırıcı teknikler ve zaman yönetimi stratejileri kullanarak öğrencilerin sınav sürecine daha hazırlıklı ve özgüvenli yaklaşmalarını sağladık.
Bunun yanında, staj sürecimde 9. ve 10. sınıf öğrencileriyle aktif olarak çalıştım. Bu süreçte özgüven geliştirme, iletişim becerileri, problem çözme, öfke kontrolü ve duygusal farkındalık konularında sınıf içi etkinlikler ve bireysel görüşmeler gerçekleştirdim. Öğrenci davranışlarını hem sınıf içinde hem de bireysel seanslarda gözlemleyerek öğretmen ve velilerle iş birliği içinde ilerledim.
Her iki süreçte de öğrencilerin ihtiyaçlarını merkeze alarak yapılandırılmış, bilimsel temelli ve güvenli bir danışmanlık süreci sunmaya özen gösterdim. Gelen olumlu geri bildirimler ve gözle görülür gelişmeler, bu projeleri benim için oldukça değerli ve öğretici kıldı.
Çalışma alanınızla ilgili profesyonel/şirket seçmek isteyen bir müşteriye ne tavsiye edersiniz?
Danışmanlık süreci, güven ve uzmanlık gerektiren hassas bir alandır. Bu nedenle bir profesyonel ya da kurum seçerken, öncelikle uzmanın eğitim geçmişine, aldığı terapi ekolü eğitimlerine ve çalışma alanına dikkat edilmesini öneririm. Her danışmanın her alanda uzman olmayabileceği unutulmamalı; bu yüzden başvurduğunuz uzmanın sizin ihtiyacınıza uygun alanlarda deneyimli olması çok önemlidir.
Aynı zamanda, uzmanla kurulan iletişimin güven verici, empatik ve yargılayıcı olmayan bir yapıda olması gerekir. İlk görüşmede uzmanla kendinizi rahat hissedip hissetmediğiniz de önemli bir ölçüttür. Danışmanlık süreci sadece teknik bilgi değil, aynı zamanda insanî bir bağ ve güven temeli gerektirir.
Son olarak, sürecin etik kurallara, gizliliğe ve mesleki sorumluluğa uygun yürütüldüğünden emin olunmalı. Belgelenmiş eğitimler, danışan memnuniyeti ve şeffaf iletişim, doğru profesyoneli seçmekte güçlü göstergelerdir.
Müşteriler, çalışma alanınız ile ilgili bir profesyonel seçerken, hangi soruları sormalıdır?
1. Eğitim geçmişiniz ve uzmanlık alanlarınız nelerdir?
→ Uzmanın hangi konularda yetkin olduğunu anlamak için temel bir sorudur.
2. Hangi yaş gruplarıyla ve sorun alanlarıyla çalışıyorsunuz?
→ Özellikle sınav sürecindeki öğrenciler için deneyimli olup olmadığı anlaşılır.
3. Kullandığınız danışmanlık veya terapi yaklaşımı nedir?
→ BDT, EMDR, çözüm odaklı terapi gibi yaklaşımların bilgi ve deneyimi önemlidir.
4. Danışmanlık süreci nasıl ilerliyor? Görüşme sıklığı ve süresi nedir?
→ Süreç hakkında önceden bilgi almak hem beklentiyi netleştirir hem de güven verir.
5. Gizlilik ve etik ilkeler konusunda nasıl çalışıyorsunuz?
→ Özellikle çocuk ve ergen danışmanlığında bu konular çok önemlidir.
6. Ailelerle iş birliği yapıyor musunuz?
→ Veli ile uzmanın nasıl bir iletişimde olacağı, süreci etkileyen kilit faktörlerden biridir.
