Halit B.

Matematik öğretmeni, eğitmen ve öğrenci koçluğu yaklaşımını benimseyen bir eğitimci olarak, öğrencilerin yalnızca akademik başarılarını değil; öğrenme becerilerini, çalışma disiplinlerini, motivasyonlarını ve matematik özgüvenlerini geliştirmeyi hedefliyorum. 📚 Mesleki çalışmalarımda matematik eğitimini; öğrenciyi tanıma, eksiklerini doğru analiz etme ve kişiye özel çalışma yöntemi oluşturma anlayışıyla ele alıyorum. Her öğrencinin öğrenme biçiminin farklı olduğuna inanıyor, bu nedenle standart bir ders programı yerine öğrencinin seviyesine ve hedeflerine uygun bir yol haritası oluşturuyorum. 🗺️ Derslerimde konu anlatımı ve soru çözümünün yanı sıra öğrencinin okuduğunu anlama, matematiksel düşünme, problem çözme ve sınav stratejileri geliştirmesine önem veriyorum. Özellikle matematikte zorlanan, çalışmasına rağmen istediği sonucu alamayan veya “ben matematik yapamıyorum” düşüncesi geliştirmiş öğrencilerin eksiklerinin kaynağını belirleyerek ilerlemeyi amaçlıyorum. 💪 Eğitim ve öğrenci gelişimi alanındaki deneyimimi iletişim, motivasyon, zaman yönetimi ve öğrenci koçluğu yaklaşımıyla bir araya getiriyorum. Öğrencinin yalnızca bugünkü sınavına değil, uzun vadede kendi öğrenme sürecini yönetebilmesine odaklanıyorum. 🎯 Eğitim anlayışımın temelinde şu düşünce yer alıyor: Her öğrenci öğrenebilir; önemli olan öğrenciye uygun yöntemi bulabilmektir. Detaylı bilgi için uygulama üzerinden “teklif al” butonu kullanabilirsin.

• Öğrenci Koçu
• Matematik Özel Ders
• YKS Koçu
• Eğitim Koçu
• Online Öğrenci Koçu
• LGS Matematik Özel Ders
• TYT AYT Matematik Özel Ders
• YKS Matematik Özel Ders
• İlkokul Matematik Özel Ders
• Lise Matematik Özel Ders
• Ortaokul Matematik Özel Ders
• Özel Ders
• +4 daha

Fiyatlandırmanız hakkında bilgi verebilir misiniz?

Öğrenciyi tanımak benim için oldukça önemlidir. Her öğrencinin ihtiyacı aynı olmadığı için tek bir çalışma şekli üzerinden ilerlemiyorum. Öncelikle öğrencinin neye ihtiyacı olduğunu, nerede zorlandığını ve nasıl bir desteğe ihtiyaç duyduğunu belirliyorum. Bu tespitlerin ardından çalışma şeklini ve ücreti karşılıklı olarak netleştiriyoruz. Detaylı bilgi için uygulama üzerinden “teklif al” butonu kullanabilirsin.

Yeni bir müşteriyle çalışmak için standart süreciniz nasıldır?

ben ilk görüşmede hemen program yazıp vermiyorum. Önce öğrenciyi dinliyorum. Ders çalışırken neden zorlanıyor, dikkati neden dağılıyor, neden erteliyor, hedefi ne? Bunları anlamaya çalışıyorum. Sonra beraber uygulanabilecek bir düzen kuruyoruz. Öğrenciyi süreç içinde de takip ediyorum. Çünkü bana göre önemli olan program yapmak değil, o programı gerçekten uygulayabilmek.

Uzmanlığınız ile ilgili hangi eğitimlere sahipsiniz?

benim çalışma alanım öğrencinin ders düzeni, odaklanması, motivasyonu, hedef belirlemesi ve zamanını daha doğru kullanması üzerine. Özellikle öğrencinin kendisine uygun çalışma yöntemini bulmasına önem veriyorum.

Bu işi yapmaya nasıl başladınız?

öğrencilerde hep aynı şeyi görüyordum. Çocuk aslında ne yapması gerektiğini biliyor ama başlayamıyor. Başlasa da devam ettiremiyor. Ben de “Neden çalışmıyor?” demekten ziyade “Çalışmasını engelleyen şey ne?” diye bakmaya başladım. Zamanla çalışmalarımı odaklanma, erteleme, çalışma düzeni ve motivasyon üzerine yoğunlaştırdım

Şu ana kadar ne tür müşterilerle çalıştınız?

genellikle dersin başına oturmakta zorlanan, çabuk sıkılan, telefonu bırakamayan, sürekli erteleyen veya program yapmasına rağmen uygulayamayan öğrencilerle çalışıyorum. Bir de hedefi var ama nereden başlayacağını bilemeyen öğrenciler oluyor. Ben öğrenciyi bir kalıba sokmak yerine, ona uygun sistemi bulmaya çalışıyorum.

İyi iş çıkardığınız bir projeyi açıklayın. Ne kadar zaman aldı? Nasıl bir projeydi?

benim için iyi sonuç, öğrencinin bir hafta çok ders çalışması değil. Asıl istediğim, kendi düzenini kurmaya başlaması. Mesela sürekli erteleyen bir öğrencide önce neden ertelediğini anlamaya çalışıyoruz. Sonra yapabileceği küçük hedeflerle başlıyoruz. Adım adım ilerlediğinde öğrenci bir süre sonra kendi programını takip etmeye ve sorumluluk almaya başlıyor. Benim görmek istediğim değişim tam olarak bu. ayıca gecen sene 11 ogrencimin 9 u yuzde birin altında lgs de kazandı

Çalışma alanınızla ilgili profesyonel/şirket seçmek isteyen bir müşteriye ne tavsiye edersiniz?

bence sadece güzel bir program hazırlayan kişiye bakmayın. Programı herkes yazabilir. Asıl mesele öğrenci o programa uymadığında ne yapılacağı. Öğrenciyi dinleyen, neden zorlandığını anlamaya çalışan ve gerektiğinde yöntemi değiştirebilen birini tercih edin. Ben öğrencinin korkuyla veya baskıyla değil, ne yaptığını anlayarak ilerlemesini daha doğru buluyorum.

Müşteriler, çalışma alanınız ile ilgili bir profesyonel seçerken, hangi soruları sormalılar?

ben olsam ilk olarak şunu sorardım: “Programı verdikten sonra beni takip edecek misiniz?” Sonra da “Programa uyamazsam ne yapacağız, odaklanamadığımda nasıl ilerleyeceğiz?” diye sorardım. Çünkü benim gözümde koçluk sadece program hazırlamak değil. Öğrencinin nerede takıldığını görmek, orada çözüm üretmek ve zamanla kendi başına ilerleyebilecek hale gelmesine yardımcı olmaktır.

Halit B. ile iletişim gigbi üzerinden kurulur.