Hayrettin G.

Öğrencinin seviyesini ve ihtiyaçlarını doğru analiz ederek, kişiye özel bir ders planı hazırlamam, konuları sade ve anlaşılır şekilde aktarmam ve süreci düzenli takip etmem nedeniyle tercih edilmeliyim. 📚 Matematik, istatistik ve analitik düşünme alanlarındaki güçlü altyapım sayesinde, sadece ezbere değil, mantığını kavratarak öğretmeyi hedeflerim. Amacım, öğrencinin matematikte özgüven kazanmasını ve kalıcı başarı elde etmesini sağlamaktır. 🌟 Detaylı bilgi için uygulama üzerinden “teklif al” butonu kullanabilirsin.

• Matematik Özel Ders
• DGS Matematik Özel Ders
• İlkokul Matematik Özel Ders
• KPSS Matematik Özel Ders
• LGS Matematik Özel Ders
• Lise Matematik Özel Ders
• Online Matematik Özel Ders
• Ortaokul Matematik Özel Ders
• Özel Ders
• TYT AYT Matematik Özel Ders
• YKS Matematik Özel Ders

Fiyatlandırmanız hakkında bilgi verebilir misiniz?

850-1500

Yeni bir müşteriyle çalışmak için standart süreciniz nasıldır?

Yeni bir müşteriyle çalışmaya başlamadan önce öğrencinin seviyesini, hedeflerini ve ihtiyaçlarını anlamak için kısa bir ön görüşme yaparım. Bu görüşmede öğrencinin güçlü ve geliştirilmesi gereken yönlerini belirlerim. Ardından seviyeye ve hedefe uygun bir ders planı hazırlarım. Derslerde konuları sade ve anlaşılır şekilde anlatır, bol örnek ve soru çözümüyle ilerlerim. Süreç boyunca öğrencinin gelişimini düzenli olarak takip eder ve programı gerektiğinde güncellerim.

Uzmanlığınız ile ilgili hangi eğitimlere sahipsiniz?

Lise ve üniversite eğitimim boyunca matematik derslerinde her zaman başarılı oldum. Marmara Üniversitesi Ekonomi bölümünden mezun olmam sayesinde ileri düzey matematik, analiz ve sayısal düşünme becerilerimi akademik olarak da geliştirdim. Üniversite eğitimi süresince ve sonrasında ilkokul, ortaokul ve lise düzeylerinde çok sayıda öğrenciye matematik özel dersi verdim. Farklı seviyelerdeki öğrencilerle çalışarak, konuyu öğrencinin anlayacağı şekilde sadeleştirme ve kalıcı öğrenme sağlama konusunda deneyim kazandım.

Bu işi yapmaya nasıl başladınız?

Matematikte her zaman güçlü olmam nedeniyle, eğitim hayatım boyunca çevremden sıkça ders anlatmam istenirdi. İlk olarak yakın çevremdeki öğrencilere destek olarak bu işe başladım. Zamanla farklı seviyelerde birçok öğrenciyle çalıştım ve özel ders vermeyi sistemli bir şekilde sürdürmeye başladım. Öğrencilerin konuyu anladığını ve ilerleme kaydettiğini görmek, bu alanda devam etmemin en büyük motivasyonu oldu.

Şu ana kadar ne tür müşterilerle çalıştınız?

Şu ana kadar ilkokul, ortaokul ve lise düzeyinde öğrencilerle çalıştım. Bunun yanı sıra matematikte temel eksiği olan ve kendini geliştirmek isteyen öğrencilerle birebir dersler yaptım. Farklı seviyelerdeki öğrencilerle çalışmak, her öğrenciye uygun anlatım ve çalışma yöntemi geliştirmemi sağladı.

İyi iş çıkardığınız bir projeyi açıklayın. Ne kadar zaman aldı? Nasıl bir projeydi?

İyi sonuç aldığım projelerden biri, matematikte ciddi temel eksikleri olan bir ortaokul öğrencisiyle yürüttüğüm birebir çalışma süreciydi. Öğrencinin seviyesini belirledikten sonra konu konu ilerleyen, bol tekrar ve soru çözümüne dayalı bir program hazırladım. Yaklaşık 3 ay süren bu süreçte öğrencinin matematikteki özgüveni arttı ve okul sınavlarındaki başarısı belirgin şekilde yükseldi. Proje boyunca düzenli takip, ödev kontrolü ve geri bildirimle ilerledim.

Çalışma alanınızla ilgili profesyonel/şirket seçmek isteyen bir müşteriye ne tavsiye edersiniz?

Matematik eğitimiyle ilgili profesyonel ya da kurum seçerken, sadece fiyat odaklı değil; öğretmenin deneyimi, öğrencinin seviyesine uygun anlatım sunup sunmadığı ve süreci düzenli takip edip etmediği mutlaka değerlendirilmelidir. Öğrencinin ihtiyacına göre kişiselleştirilmiş bir program sunan, düzenli geri bildirim veren ve gelişimi ölçülebilir şekilde takip eden kişilerle çalışmak uzun vadede çok daha verimli olur.

Müşteriler, çalışma alanınız ile ilgili bir profesyonel seçerken, hangi soruları sormalılar?

Bir profesyonel seçerken, öğrencinin seviyesine ve hedeflerine uygun kişiselleştirilmiş bir ders planı hazırlanıp hazırlanmadığı, derslerde konu anlatımı ile soru çözümünün dengeli olup olmadığı, öğrencinin gelişiminin düzenli olarak takip edilip edilmediği, geri bildirim verilip verilmediği ve kullanılan kaynakların öğrencinin seviyesine uygunluğu mutlaka sorulmalıdır. Bu unsurlar, sürecin verimli ve kalıcı öğrenmeye dayalı ilerlemesini sağlar.

Hayrettin G. ile iletişim gigbi üzerinden kurulur.