Sık Sorulan Sorular
Fiyatlandırmanız hakkında bilgi verebilir misiniz?
Ücretler öğrencinin sınıf seviyesine, ihtiyacına ve haftalık ders saatine göre değişiyor. Önceliğim çocuğun neye ihtiyacı olduğunu görmek, ona göre plan yapmak. Bu yüzden önce kısa bir tanışma görüşmesi yapıyoruz, sonra en uygun programı birlikte belirliyoruz.
Yeni bir müşteriyle çalışmak için standart süreciniz nasıldır?
Yeni bir öğrenciyle çalışmaya başlamadan önce mutlaka kısa bir tanışma görüşmesi yapıyorum. Çocuğu tanımak, ilgi alanlarını öğrenmek ve hangi konularda desteğe ihtiyacı olduğunu görmek benim için çok önemli. Ardından küçük bir seviye analiziyle güçlü yönlerini ve geliştirilmesi gereken alanlarını belirliyorum. Sonrasında tamamen çocuğa özel bir ders planı hazırlıyorum. Süreç boyunca da düzenli aralıklarla velilerime bilgi veriyorum ve gerektiğinde planı güncelliyorum. Böylece hem çocuk hem de veli sürece aktif olarak dahil oluyor.
Uzmanlığınız ile ilgili hangi eğitimlere sahipsiniz?
Sınıf öğretmenliği lisans mezunuyum. Bununla birlikte yine sınıf eğitimi alanında dijitalleşme üzerine yüksek lisansımı tamamladım. Öğretmenlik mesleğim boyunca hem yüz yüze hem de online olmak üzere 250’den fazla eğitim ve seminere katıldım.
Ayrıca, Dijital Öğretmenler Projesi kapsamında, Türkiye genelinde seçilen ilk 1000 öğretmen arasında yer alma başarısını gösterdim. Bunun yanında, yapay zekâ ve eğitim teknolojileri üzerine de çeşitli eğitimler alarak kendimi sürekli geliştirdim.
Son 3 yıldır ise, öğrencilerimin sadece akademik değil, aynı zamanda kişisel gelişim süreçlerini de desteklemek amacıyla öğrenci koçluğu ve eğitim danışmanlığı yapmaktayım. Bu alanda da sertifika sahibiyim.
Tüm bu birikimlerimle, hem pedagojik hem de teknolojik donanımımı öğrencilerimin ihtiyaçlarına göre uyarlayarak onlara en verimli öğrenme sürecini sunmayı amaçlıyorum.
Bu işi yapmaya nasıl başladınız?
Öğretmenlik mesleğine başladığım ilk günden itibaren öğrencilerime sınıf ortamında verdiğim derslerin dışında da destek olmanın çok faydalı olduğunu gördüm. Özellikle bire bir çalışmalarda öğrencilerin çok daha hızlı ilerlediğini, özgüvenlerinin arttığını fark ettim.
Bu deneyimlerim beni, sınıf öğretmenliğinin yanında özel ders vermeye, öğrenci koçluğu ve eğitim danışmanlığı yapmaya yönlendirdi. Zamanla bu alanda edindiğim bilgi ve tecrübelerimi daha fazla öğrenciyle paylaşmak istedim ve bu şekilde özel ders yolculuğum başladı.
Bugün ise hem akademik bilgim hem de yıllardır biriktirdiğim deneyimle, öğrencilerimin öğrenme sürecini daha verimli ve keyifli hale getirmeyi amaçlıyorum.
Şu ana kadar ne tür müşterilerle çalıştınız?
Bugüne kadar ilkokulun farklı sınıf düzeylerinden birçok öğrenciyle çalışma fırsatım oldu. Akademik desteğe ihtiyaç duyan, okuma–yazma sürecinde güçlük yaşayan, dikkat eksikliği yaşayan veya ödev alışkanlığı geliştirmekte zorlanan öğrencilerle bire bir çalıştım.
Ayrıca sınav kaygısı yaşayan ya da motivasyona ihtiyaç duyan öğrencilerime de hem özel ders hem de öğrenci koçluğu ile destek verdim. Velilerimle sürekli iletişim halinde olarak öğrencinin sadece akademik başarısını değil, özgüvenini ve öğrenmeye karşı tutumunu da geliştirmeye odaklandım.
Kısacası, her öğrencinin ihtiyacına uygun yöntem ve materyallerle çok farklı profillerdeki öğrencilerle çalışma deneyimim oldu.
İyi iş çıkardığınız bir projeyi açıklayın. Ne kadar zaman aldı? Nasıl bir projeydi?
Yüksek lisans eğitimimde sınıf eğitiminde dijitalleşme üzerine kapsamlı bir çalışma gerçekleştirdim. Bu proje, teknolojinin ilkokul öğrencilerinin öğrenme süreçlerine nasıl entegre edilebileceğini araştırmaya odaklanıyordu. Çalışma yaklaşık bir yıl sürdü ve bu süreçte farklı dijital materyaller, uygulamalar ve yöntemler geliştirdim.
Ayrıca, Dijital Öğretmenler Projesi kapsamında Türkiye genelinde seçilen ilk 1000 öğretmenden biri oldum. Bu proje, hem akademik hem de uygulamalı yönleriyle oldukça değerliydi. Edindiğim deneyimler sayesinde derslerimde dijital araçları daha etkili kullanabiliyor, öğrencilerimin ilgisini artırarak öğrenme sürecini daha verimli ve keyifli hale getirebiliyorum.
Bu projeler, bana hem uzun soluklu bir akademik deneyim kazandırdı hem de öğretmenlik pratiğimde yenilikçi yöntemler geliştirme fırsatı sundu.
Çalışma alanınızla ilgili profesyonel/şirket seçmek isteyen bir müşteriye ne tavsiye edersiniz?
Bir öğretmen seçerken yalnızca akademik yeterliliklere değil, aynı zamanda öğretmenin öğrenciyle kuracağı iletişime de dikkat edilmesini tavsiye ederim. Çünkü öğrenci kendini rahat hissettiği, motive olduğu ve güven duyduğu öğretmenle çok daha hızlı ilerler.
Ayrıca, öğretmenin alanında güncel kalması, yani yeni yöntemlere, dijital araçlara ve farklı öğrenme stillerine hâkim olması da önemlidir. Eğitim sadece bilgi aktarmak değil, aynı zamanda öğrenciyi sürece dahil etmek ve öğrenmeyi kalıcı hale getirmektir.
Son olarak, velilerin öğretmenin yalnızca “ders anlatan” değil, aynı zamanda rehberlik edebilen ve öğrenciyi destekleyen bir yaklaşım sergilemesine dikkat etmelerini öneririm. Bu bakış açısı öğrencinin hem akademik başarısını hem de özgüvenini olumlu yönde etkiler.
Müşteriler, çalışma alanınız ile ilgili bir profesyonel seçerken, hangi soruları sormalıdır?
Veliler, çocukları için bir öğretmen seçerken doğru yönlendirme yapabilmek adına şu soruları sormalarını öneririm:
• Öğretmenin eğitim geçmişi ve uzmanlık alanı nedir?
• Daha önce hangi yaş gruplarıyla ve hangi konularda çalışmıştır?
• Derslerinde hangi yöntem ve materyalleri kullanmaktadır?
• Öğrencinin bireysel ihtiyacına göre nasıl bir öğrenme planı hazırlar?
• Öğrencinin gelişimini nasıl ölçer ve veliyle nasıl paylaşır?
• Öğretmenin, öğrencinin motivasyonu ve özgüveni için nasıl bir yaklaşımı vardır?
Bu sorular, velilerin öğretmenin yalnızca akademik bilgisini değil, aynı zamanda öğrenciyi anlama ve yönlendirme becerisini de görmelerine yardımcı olur.
