İlker P.

Ben Psikolojik Danışman İlker P. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık mezunuyum ve öğrencilerle çalışırken akademik başarıyı yalnızca ders çalışma süresi üzerinden değerlendirmiyorum. Çünkü bir öğrencinin çalışmamasının arkasında her zaman tembellik olmayabilir. Erteleme, motivasyon kaybı, başarısızlık korkusu, sınav kaygısı, dikkat dağınıklığı, hedef belirleyememe veya yanlış çalışma alışkanlıkları öğrencinin performansını doğrudan etkileyebilir. Bu nedenle uyguladığım psikolojik temelli öğrenci koçluğu yaklaşımında öğrencinin hem akademik hem de psikolojik süreçlerini birlikte ele alıyorum. Öğrencinin mevcut durumunu analiz ediyor, güçlü ve geliştirilmesi gereken yönlerini belirliyorum; buna göre kişiye özel çalışma sistemi, hedefler ve takip süreci oluşturuyorum. Süreç boyunca yalnızca “kaç saat çalıştın?” sorusuna değil, “neden çalışamadın ve bunu nasıl değiştirebiliriz?” sorusuna da odaklanıyorum. Yaklaşımımın temelinde Kintsugi felsefesi var. Kintsugi, kırılan bir parçanın kusurları nedeniyle değersizleşmediği; doğru şekilde onarıldığında daha güçlü ve anlamlı hale gelebileceği fikrine dayanır. Ben de öğrencinin eksiklerini veya başarısızlıklarını bir etiket olarak görmüyorum. Yanlış çalışma düzeni değiştirilebilir, kaybedilen motivasyon yeniden oluşturulabilir, başarısızlık deneyimi yeni bir başlangıca dönüştürülebilir. Amacım öğrenciyi sürekli daha fazla çalışmaya zorlamak değil; kendisini tanımasını, doğru çalışma sistemini oluşturmasını ve bu sistemi sürdürebilecek beceriler kazanmasını sağlamak. Kısacası: Ders programı hazırlamaktan fazlasını yapıyorum. 🎓 Öğrencinin çalışma davranışının arkasındaki nedenleri anlamaya ve ona uygun bir sistem kurmaya çalışıyorum. Kintsugi Koçluk — Kusurlarınız gücünüzdür. Detaylı bilgi için uygulama üzerinden "teklif al" butonu kullanabilirsin.

• Öğrenci Koçu
• KPSS Koçu
• YKS Koçu
• Eğitim Koçu
• Online Öğrenci Koçu
• Sınav Koçu
• LGS Koçu

Fiyatlandırmanız hakkında bilgi verebilir misiniz?

Aylık 4500TL

Yeni bir müşteriyle çalışmak için standart süreciniz nasıldır?

Yeni bir öğrenciyle çalışmaya başladığımda öncelikle öğrenciyi tanımaya ve mevcut durumunu anlamaya odaklanırım. Her öğrencinin ihtiyaçlarının farklı olduğuna inandığım için hazır ve standart bir program uygulamak yerine kişiye özel bir çalışma sistemi oluştururum. 1. Tanışma ve Ön Görüşme Öğrencinin hedeflerini, akademik durumunu, derslere yaklaşımını, çalışma alışkanlıklarını ve yaşadığı güçlükleri değerlendiririm. Gerektiğinde velinin gözlemlerini de sürece dahil ederim. 2. Öğrencinin Mevcut Durumunun Analizi Deneme sonuçları, ders bazındaki performansı, çalışma düzeni, zaman yönetimi, erteleme davranışları, motivasyonu ve dikkatini sürdürme becerileri gibi alanları birlikte değerlendiririm. 3. Kişiye Özel Planlama Elde ettiğimiz bilgiler doğrultusunda öğrencinin seviyesine, hedeflerine ve günlük yaşamına uygun bir çalışma sistemi oluştururuz. Hedefleri ulaşılabilir ve takip edilebilir adımlara böleriz. 4. Düzenli Takip ve Geri Bildirim Belirlenen planın uygulanmasını düzenli olarak takip ederim. Sadece programın yapılıp yapılmadığına değil, öğrencinin nerede zorlandığına ve neden zorlandığına da bakarım. İhtiyaç halinde çalışma sistemini yeniden düzenleriz. 5. Psikolojik Temelli Yaklaşım Bir Psikolojik Danışman olarak öğrencinin akademik sürecini psikolojik süreçlerinden bağımsız değerlendirmem. Motivasyon, sınav kaygısı, başarısızlık korkusu, erteleme, özgüven ve çalışma alışkanlıkları gibi faktörleri de sürecin bir parçası olarak ele alırım. 6. Veli Bilgilendirmesi Velinin öğrencinin sürecini sağlıklı şekilde takip edebilmesi için gerekli durumlarda düzenli geri bildirim sağlarım. Amacım velinin öğrencinin başında sürekli kontrol mekanizması olarak bulunması değil, süreci doğru şekilde destekleyebilmesidir. Benim için öğrenci koçluğu yalnızca bir ders programı hazırlamak değildir. Öğrencinin kendisini tanımasını, doğru çalışma sistemini oluşturmasını ve bu sistemi sürdürülebilir hale getirmesini sağlamak temel hedefimdir. Bu yaklaşımın temelinde Kintsugi felsefesi bulunur: Öğrencinin eksiklerini ve geçmişteki başarısızlıklarını bir kusur olarak değil, doğru şekilde ele alındığında gelişimin başlangıç noktası olarak görürüm.

Uzmanlığınız ile ilgili hangi eğitimlere sahipsiniz?

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Eğitimi Aile Danışmanlığı Moxo-Dikkat Testi Uygulayıcılığı

Bu işi yapmaya nasıl başladınız?

Bu alana yönelmem, üniversitede Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık eğitimi almam ve öğrencilerle gerçekleştirdiğim çalışmalar sırasında akademik başarının yalnızca ders çalışmakla ilgili olmadığını fark etmemle başladı. Öğrencilerle çalışırken; aynı çalışma programının her öğrencide aynı sonucu vermediğini, bazı öğrencilerin ne yapacağını bilmesine rağmen bunu uygulamakta zorlandığını ve akademik performansın motivasyon, alışkanlıklar, hedefler, dikkat ve psikolojik süreçlerle yakından ilişkili olduğunu gözlemledim. Bu nedenle öğrencilere yalnızca ders programı hazırlamak yerine, öğrencinin ihtiyaçlarını anlamaya ve ona uygun bir çalışma sistemi oluşturmaya odaklanan bir yaklaşım geliştirdim. Psikolojik Danışmanlık altyapımı öğrenci koçluğu deneyimimle birleştirerek bugün psikolojik temelli öğrenci koçluğu anlayışıyla çalışıyorum. Bu yaklaşımın felsefi temelinde ise Kintsugi bulunuyor. Öğrencinin eksiklerini, başarısızlıklarını veya zorlandığı noktaları bir son olarak değil; doğru şekilde ele alındığında gelişimin başlangıç noktası olarak görüyorum. Amacım öğrenciyi sadece sınava hazırlamak değil; kendisini tanımasına, nasıl daha verimli çalışacağını öğrenmesine ve kendi potansiyelini sürdürülebilir şekilde kullanabilmesine yardımcı olmak.

Şu ana kadar ne tür müşterilerle çalıştınız?

Bugüne kadar ağırlıklı olarak çocuk ve ergenlerle, sınava hazırlanan öğrencilerle ve onların velileriyle çalışma deneyimim oldu. Özellikle LGS ve YKS sürecindeki öğrenciler, ders çalışma düzeni oluşturmakta zorlanan, erteleme problemi yaşayan, motivasyon kaybı yaşayan veya çalışma programını sürdüremeyen öğrencilerle çalıştım. Bunun yanında dikkat ve odaklanma güçlükleri, zaman yönetimi, sınav sürecindeki kaygılar, hedef belirleme ve akademik takip gibi konularda da öğrencilere destek oldum. Öğrencinin yalnızca akademik performansına değil, çalışma alışkanlıklarına, motivasyonuna, hedeflerine ve psikolojik ihtiyaçlarına bir bütün olarak bakıyorum. Bu nedenle her öğrenciyi aynı kalıba sokmak yerine, mevcut durumuna ve hedeflerine göre farklı bir çalışma yaklaşımı oluşturuyorum. Ayrıca süreç içerisinde velilerle iletişim kurarak öğrencinin gelişimini daha sağlıklı şekilde takip etmeye önem veriyorum. Kısacası; “başarılı öğrenci” veya “başarısız öğrenci” ayrımından ziyade, bulunduğu noktadan gelişmek isteyen her öğrencinin sürecine uygun bir yol haritası oluşturmaya odaklanıyorum.

İyi iş çıkardığınız bir projeyi açıklayın. Ne kadar zaman aldı? Nasıl bir projeydi?

Meslek lisesi mezunu bir öğrencimle yaklaşık 1 yıl süren bir YKS hazırlık süreci yürüttük. 1.600.000 sıralamadan başlayıp, kişiye özel bir çalışma sistemi ve düzenli koçluk süreciyle ilk 6.000'e yükselmesini sağladık. Bu süreç, doğru yönlendirme ve istikrarlı çalışmayla öğrencilerin mevcut seviyelerinin çok üzerine çıkabileceğini gösteren en önemli başarı hikâyelerimden biri oldu.

Çalışma alanınızla ilgili profesyonel/şirket seçmek isteyen bir müşteriye ne tavsiye edersiniz?

Bir öğrenci koçu seçerken yalnızca deneyim veya referans sayısına değil, öğrenciye yaklaşımına ve çalışma sistemine bakılmasını tavsiye ederim. Her öğrencinin ihtiyacı farklıdır. Bu nedenle herkese aynı programı uygulayan değil, öğrenciyi tanıyıp kişiye özel bir yol haritası oluşturabilen bir profesyonel tercih edilmelidir. Ayrıca profesyonelin eğitimini, deneyimini, takip sistemini ve veliyle iletişim şeklini mutlaka öğrenin. En önemlisi ise öğrencinizin kendisini rahat hissedebileceği, güven duyabileceği ve gerçekten iletişim kurabileceği bir uzman seçin.

Müşteriler, çalışma alanınız ile ilgili bir profesyonel seçerken, hangi soruları sormalılar?

Bir öğrenci koçu seçerken yalnızca eğitim ve deneyimini değil, öğrenciye nasıl bir yaklaşım sunduğunu da sorgulamak gerekir. Öğrencinin ihtiyaçlarını nasıl belirliyorsunuz? Her öğrenciye özel bir çalışma sistemi oluşturuyor musunuz? Öğrencinin gelişimini nasıl takip ediyorsunuz? Psikolojik danışmanlık veya eğitim alanındaki uzmanlığınız nedir? Öğrencinin motivasyon, erteleme veya sınav kaygısı gibi sorunlarında nasıl bir yaklaşım izliyorsunuz? Veli ile iletişim ve bilgilendirme süreciniz nasıl ilerliyor? Daha önce benzer ihtiyaçlara sahip öğrencilerle çalıştınız mı? Bence en önemli soru ise şu: “Benim çocuğumun ihtiyacını gerçekten anlayıp ona uygun bir sistem oluşturabilecek misiniz?”

İlker P. ile iletişim gigbi üzerinden kurulur.