Merve İ.

Hem psikolojik danışman hem de eğitim koçu olarak çocuklar, ergenler ve lise öğrencileriyle birebir çalışan bir uzmanım. 🧑‍🏫 Öğrencilerin akademik hedeflerini belirlemelerine, verimli çalışma alışkanlıkları geliştirmelerine ve motivasyonlarını sürdürebilmelerine destek oluyorum. Eğitim koçluğu sürecimi online ya da yüz yüze olarak, öğrencinin ihtiyacına göre esnek bir şekilde yürütüyorum. Bunun yanında, İstanbul’da YKS hazırlık alanında güçlü bir konuma sahip seçkin bir özel kurumda öğrenci koçu/refer öğretmen olarak aktif görev alıyorum. Kurumda çalıştığım öğrenci profili, İstanbul’daki vizyon sahibi okullarda öğrenim gören ve akademik başarısını artırmak, sınav sürecini daha planlı yürütmek ile hedeflerine daha sağlam adımlarla ilerlemek isteyen gençlerden oluşuyor. Dışarıdan koçluk hizmeti verdiğim öğrenciler ise her akademik düzeyde birbirinden farklılık gösteren bireylerdir. Öğrencilerimin hem akademik hem de psikolojik süreçlerini bütüncül olarak ele alarak, onlara güvenilir bir rehberlik sunmayı amaçlıyorum. 🌟 Detaylı bilgi için uygulama üzerinden "teklif al" butonu kullanabilirsin.

• Eğitim Koçu
• Öğrenci Koçu
• YKS Koçu
• Online Öğrenci Koçu
• Sınav Koçu

Fiyatlandırmanız hakkında bilgi verebilir misiniz?

• Bir görüşme ücreti: 2.000 TL • Haftada bir görüşme ile aylık toplam ücret: 8.000 TL Ödeme Seçenekleri 1. Aylık Ödeme: Ay başında o aya ait tüm görüşmelerin toplam ücreti peşin ödenebilir. 2. Görüşme Günü Ödeme: Her görüşmenin ücreti, sadece o gün için ayrı ayrı ödenebilir.

Yeni bir müşteriyle çalışmak için standart süreciniz nasıldır?

Haftalık Görüşmeler • Haftada bir kez online veya uygunluk durumuna göre yüz yüze birebir görüşme yapılır. • Bu görüşmede haftalık plan hazırlanır, önceki haftanın çalışmaları analiz edilir ve gerekli yönlendirmeler yapılır. Psikolojik Danışmanlık Perspektifi Koçluğu yürüten kişi bir psikolojik danışman olduğundan süreç yalnızca akademik bir rehberlik değildir. • Motivasyonun sürdürülebilmesi, • Sınav kaygısının yönetilmesi, • Çalışma düzeni oluşturulması, • Öğrencinin kendini tanıma ve çalışma stilini geliştirmesi gibi konularda profesyonel, destekleyici fakat terapi niteliği taşımayan bir yaklaşım sürece dahildir. Haftalık Çalışma Takibi • Öğrencinin düzenli ilerleyebilmesi için hafta içinde 2–3 kez çalışma teyidi alınacaktır. • Teyitler; çözülen soru adetleri, yapılan konular ve yaşanan zorluklarla ilgili kısa geri bildirimlerden oluşur. Başlangıç Seviyesinin Belirlenmesi • Sürecin başında öğrencinin seviyesini görmek için 1–2 adet deneme sınavı uygulanacaktır. • Bu sonuçlara göre kişiye özel bir çalışma planı hazırlanır. Kaynak Kullanımı • Koçluk sürecinde kullanılacak kaynaklar, soru bankaları ve denemeler öğrencinin kendisi tarafından temin edilecektir. • Koç yalnızca kaynak seçimi ve sıralaması konusunda öneri ve yönlendirme sağlar.

Uzmanlığınız ile ilgili hangi eğitimlere sahipsiniz?

Medipol Üniversitesi - Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Diploması İstanbul Üniversitesi - Öğrenci Koçluğu ve Eğitim Danışmanlığı Sertifikası Ev Okulu Derneği - Tercih ve Kariyer Rehberliği Uygulayıcı Sertifikası

Bu işi yapmaya nasıl başladınız?

Üniversitede psikolojik danışmanlık alanında aldığım eğitim sırasında çocuk ve ergenlerle çalışmanın bana ne kadar iyi hissettirdiğini fark ettim. Öğrencilerin sadece akademik değil, duygusal ve motivasyonel anlamda da desteğe ihtiyaç duyduklarını gördükçe, eğitim sürecine psikolojik danışmanlık bakış açısıyla katkı sağlamanın ne kadar değerli olduğunu anladım. Mezuniyet sonrasında çeşitli okullarda ve özel kurumlarda edindiğim deneyimler, beni hem psikolojik danışmanlık hem de eğitim koçluğu alanında uzmanlaşmaya yönlendirdi. Öğrencilerin hedeflerini bulmalarına, doğru çalışma stratejileri geliştirmelerine ve kendilerini daha iyi tanımalarına yardımcı olmak benim için hem bir meslek hem de tutku haline geldi. Bugün hem bireysel danışmanlık hem de eğitim koçluğu süreçlerinde, gençlerin potansiyellerini ortaya çıkarmalarına eşlik etmekten büyük bir keyif alıyorum.

Şu ana kadar ne tür müşterilerle çalıştınız?

Öğrenci profilim; akademik başarısını yükseltmek, sınav sürecini daha planlı yönetmek, motivasyonunu artırmak ve çalışma alışkanlıklarını güçlendirmek isteyen gençlerden oluşuyor. Hem psikolojik danışman hem de eğitim koçu kimliğimle, farklı ihtiyaçlara sahip öğrencilerle birebir ilerleme fırsatı buldum: YKS hazırlık sürecinde hedef belirleme, planlama ve motivasyon desteğine ihtiyaç duyan öğrenciler, Odaklanma, kaygı yönetimi veya erteleme gibi sorunlar yaşayan gençler, Akademik potansiyelini artırmak isteyen, ancak nereden başlayacağını bilemeyen öğrenciler, Düzenli takip ve program desteğiyle ilerlemeye ihtiyaç duyan bireyler. Her öğrencinin ihtiyacına göre kişiselleştirilmiş bir yol haritası oluşturarak, hem akademik hem psikolojik anlamda güçlendikleri bir süreç yürütmeye özen gösteriyorum.

İyi iş çıkardığınız bir projeyi açıklayın. Ne kadar zaman aldı? Nasıl bir projeydi?

Geçmişte çalıştığım öğrencilerimden biri, yoğun ders programı nedeniyle motivasyon düşüklüğü yaşayan ve nereden başlayacağını bilemeyen bir 11. sınıf öğrencisiydi. Akademik potansiyeli oldukça yüksekti fakat plansızlık, erteleme ve sınav kaygısı nedeniyle bu potansiyelini performansa dönüştüremiyordu. Süreçte önce öğrencinin çalışma alışkanlıklarını ve dikkatini etkileyen faktörleri birlikte değerlendirdik. Ardından, hem gerçekçi hem sürdürülebilir bir çalışma programı oluşturduk. Haftalık takip görüşmeleri ve düzenli motivasyon değerlendirmeleriyle süreci sürekli güncel tuttuk. Bir süre sonra öğrenci, kendi çalışma düzenini oturtmaya ve sorumluluklarını daha rahat yönetmeye başladı. Kaygı düzeyinde gözle görülür bir azalma oldu; programına uyum sağladıkça başarı hissi arttı. Bu da notlarına ve genel sınav performansına olumlu şekilde yansıdı. En değerli kısım ise, öğrencinin kendi ilerlemesini fark etmesi ve “artık kontrol bende” diyebilmesiydi. Bu, hem akademik hem psikolojik açıdan güçlü bir dönüşüm süreciydi.

Çalışma alanınızla ilgili profesyonel/şirket seçmek isteyen bir müşteriye ne tavsiye edersiniz?

Eğitim koçluğu süreci bir ekip çalışmasıdır ve öğrencinin gelişimi için hem öğrenciye hem de veliye belirli sorumluluklar düşer. Öğrenciye düşenler: Sürece açık olmak: Hedeflerini, zorlandığı alanları ve beklentilerini açık bir şekilde paylaşması, doğru bir yol haritası oluşturmayı kolaylaştırır. Düzenli takip ve uygulama: Oluşturulan çalışma planına mümkün olduğunca uyması ve planı aksatan durumları koçla paylaşması sürecin verimliliğini artırır. Geri bildirim verme: Ne işe yarıyor, ne zorlayıcı geliyor, nerede destek gerekiyor gibi konularda geri bildirim yapması, süreci kişiselleştirmeyi sağlar. Aktif katılım: Görüşmelere zamanında katılmak ve verilen küçük görevleri yerine getirmek sürecin hızını belirler. Veliye düşenler: Destekleyici bir tutum: Öğrenciyi yargılamadan, baskı kurmadan ilerlemesine destek olmak; duygusal açıdan güvenli bir ortam sağlamak sürecin en önemli parçalarından biridir. Gerçekçi beklentiler: Öğrencinin mevcut seviyesine ve temposuna uygun gerçekçi beklentiler içinde olmak, hem motivasyon hem iletişim açısından oldukça değerlidir. İletişime açık olmak: Gerektiğinde süreçle ilgili koçla iletişimde kalmak ancak süreci tamamen kontrol etmeye çalışmamak, sağlıklı bir işleyiş sağlar. Ev ortamını düzenlemek: Öğrencinin çalışabileceği sakin ve destekleyici bir ortam sunmak, planların uygulanmasını kolaylaştırır. Bu süreçte tüm taraflar—öğrenci, veli ve koç—birbirini tamamlayan bir ekip gibi hareket ettiğinde, öğrencinin hem akademik hem kişisel gelişimi çok daha hızlı ve sağlıklı ilerler.

Müşteriler, çalışma alanınız ile ilgili bir profesyonel seçerken, hangi soruları sormalılar?

Eğitim ve Yetkinlik Uzmanın aldığı eğitimler, mesleki yeterlilikleri ve çalışma alanları net şekilde görülebilir olmalıdır. Psikolojik danışmanlık ya da koçluk alanında profesyonel bir temel, sağlıklı bir sürecin en önemli yapı taşıdır. Deneyim ve Çalıştığı Yaş Grubu Uzmanın daha önce hangi yaş gruplarıyla ve hangi ihtiyaç alanlarıyla çalıştığı önemlidir. Öğrencinin ihtiyacına uygun deneyime sahip olması, sürecin daha verimli ilerlemesini sağlar. Yaklaşım Tarzı Her uzman aynı yöntemlerle çalışmaz. Öğrenciyle kurduğu ilişki, yaklaşımının yapılandırılmış mı, destekleyici mi, çözüm odaklı mı olduğu dikkate alınmalıdır. Öğrencinin kendini rahat hissetmesi başarının anahtarıdır. Düzen ve Şeffaflık Sürecin nasıl ilerleyeceği, görüşme sıklığı, hedef belirleme biçimi ve takip sistemi net olmalıdır. Profesyonelin çalışma ilkeleri açık şekilde paylaşılabiliyorsa bu güven verir. İletişim ve Uyum Hem öğrenci hem veli açısından iletişim kolaylığı ve karşılıklı uyum çok önemlidir. Öğrencinin danışmanıyla rahat konuşabilmesi, süreci sahiplenmesini ve daha hızlı ilerlemesini sağlar. Gizlilik ve Etik Kurallar Profesyonelin gizlilik ilkesine bağlı çalışması, etik standartlara uyması ve öğrenci haklarını koruması mutlaka gözetilmesi gereken bir kriterdir.

Merve İ. ile iletişim gigbi üzerinden kurulur.