Oğuz A.

Öğrenciler, beni seçmeli çünkü LGS ve TYT gibi sınavların sadece bilgi değil, strateji ve psikolojik dayanıklılık gerektirdiğini biliyorum. Öğrencinin eksiklerini net bir şekilde belirliyor, hedefe uygun çalışma planları hazırlıyor ve sınav kaygısını yönetmeyi öğretiyorum. Süreci öğrencinin kontrol edebileceği hale getirerek başarıyı rastlantı olmaktan çıkarıyorum. 🏆 Detaylı bilgi için uygulama üzerinden "teklif al" butonunu kullanabilirsin.

• Öğrenci Koçu
• YKS Koçu
• Eğitim Koçu
• Online Öğrenci Koçu
• Sınav Koçu
• LGS Koçu

Fiyatlandırmanız hakkında bilgi verebilir misiniz?

Haftalık birebir öğrenci koçluğu görüşmem 1 saat olup, ücreti 700 TL’dir. Bu ücret yalnızca görüşmeyi değil; öğrencinin haftalık çalışma planının hazırlanması, süreç takibi, deneme analizleri ve gerekli durumlarda veli bilgilendirmesini de kapsamaktadır. İlk görüşme ise tanışma ve ihtiyaç analizi amacıyla ücretsiz yapılmaktadır.

Yeni bir müşteriyle çalışmak için standart süreciniz nasıldır?

Ön görüşme -Ogrenci analizi-hedef belirleme ve yol hariitasi-Kisiye özel çalışma plani-Haftalik takip ve koçluk görüşmeleri -deneme ve performans analizi- veli bilgilendirme-donem sonu değerlendirme-Bu süreçte ben rehberlik ederim, takip ederim ve yönlendiririm; ancak sorumluluğun merkezinde her zaman öğrencinin kendisi vardır.

Uzmanlığınız ile ilgili hangi eğitimlere sahipsiniz?

Psikoloji lisans mezunuyum ve sosyoloji alanında yüksek lisans yaptım. Bilişsel süreçleri değerlendirmeye yönelik CAS Bilişsel Değerlendirme ve müdahaleye yönelik PAS Bilişsel Müdahale eğitimlerine sahibim. Bunun yanında psikososyal destek eğitimleri aldım ve kız çocuklarının okuma oranını artırmaya yönelik bir projede formatörlük eğitimi aldım; bu süreç motivasyon ve öğrenme direnci konularında uzmanlaşmamı sağladı. Öğrencilerle etkileşimi güçlendirmek amacıyla satranç antrenörlüğü ve temel düzey tiyatro eğitimi aldım, öğrenci odaklı eğitsel oyunlar geliştirdim.

Bu işi yapmaya nasıl başladınız?

Bu işe, öğrencilerin potansiyellerini çoğu zaman kendilerinin bile fark etmediğini görerek başladım. Amacım sadece sınava hazırlamak değil; öğrencinin kendini tanımasını, güçlü ve zayıf yönlerini fark etmesini sağlamak oldu. Öğretmenlik ve rehberlik birikimimi bu amaç doğrultusunda koçluk sürecine dönüştürdüm.

Şu ana kadar ne tür müşterilerle çalıştınız?

Çalıştığım öğrenciler genellikle sınav sürecinde yönünü kaybetmiş, planlı çalışmakta zorlanan ya da deneme sonuçları dalgalı olan öğrencilerdi. Bunun yanında yüksek hedefi olup baskı altında performans düşüşü yaşayan, erteleme davranışı gösteren, özgüven problemi yaşayan ve dikkat dağınıklığı olan öğrencilerle de yoğun şekilde çalıştım.

İyi iş çıkardığınız bir projeyi açıklayın. Ne kadar zaman aldı? Nasıl bir projeydi?

Bir eğitim-öğretim yılı boyunca yürüttüğüm bu projede LGS sürecindeki bir öğrenci grubuyla çalıştım. Projenin temel amacı, sınav stresini azaltmak ve öğrencilerin sürece sürdürülebilir şekilde bağlı kalmasını sağlamaktı. Bu doğrultuda, tarafımdan tasarlanan motivasyon kartları ile LGS hazırlık sürecini oyunlaştırdım. Öğrencilerin attığı her akademik ve davranışsal adım (planı uygulama, deneme analizi, düzenli tekrar gibi) kartlar aracılığıyla görünür ve ödüllendirilebilir hale getirildi. Bu yaklaşım sayesinde öğrenciler süreci baskı ve kaygı ile değil, takip edilebilir ve motive edici bir yapı içinde yaşadı. Proje sonunda öğrencilerin yaklaşık %70’i LGS’de nitelikli liselere yerleşti. Bu çalışma, doğru motivasyon araçlarıyla desteklenen oyunlaştırılmış süreçlerin akademik başarıyı ve psikolojik dayanıklılığı birlikte artırabildiğini gösteren somut bir örnek oldu..

Çalışma alanınızla ilgili profesyonel/şirket seçmek isteyen bir müşteriye ne tavsiye edersiniz?

Öğrenci koçluğu alanında hizmet alırken, tek tip programlar yerine öğrenciyi bireysel olarak değerlendiren, düzenli takip ve şeffaf geri bildirim sunan yapılar tercih edilmelidir. Süreci ve öğrencinin psikolojik ihtiyaçlarını önemseyen yaklaşımlar uzun vadede daha sağlıklı sonuçlar verir.

Müşteriler, çalışma alanınız ile ilgili bir profesyonel seçerken, hangi soruları sormalılar?

1-Sınav kaygısı, dikkat dağınıklığı ve erteleme gibi davranışlara yaklaşımınız nedir-2-Motivasyonu düşük öğrencilere yaklaşımınız nedir-3-ogrencinin seviyesini ve ihtiyaclarini nasıl belirliyorsunuz-4-her öğrenci için aynı program mi uyguluyorsunuz, yoksa kişiye özel program mi

Oğuz A. ile iletişim gigbi üzerinden kurulur.