Sık Sorulan Sorular
Fiyatlandırmanız hakkında bilgi verebilir misiniz?
Ders ücretleri, öğrencinin sınıf düzeyine (ilkokul, ortaokul/LGS), dersin yüz yüze veya online olmasına ve haftalık ders saatine göre belirlenmektedir. Ödemeler ise haftalık veya aylık paketler halinde yapılabilmektedir. Detaylı bilgi için uygulama üzerinden “teklif al” butonu kullanabilirsin.
Yeni bir müşteriyle çalışmak için standart süreciniz nasıldır?
Yeni bir öğrenciyle çalışmaya başlarken adım adım şu süreci izliyoruz:
İlk İletişim ve Ön Görüşme: Veli ve öğrencimizle ücretsiz bir telefon/online görüşme yaparak öğrencinin sınıf seviyesini, ihtiyaç duyduğu alanları ve hedeflerimizi netleştiriyoruz.
Sevye Tespiti ve İhtiyaç Analizi: İlk derste öğrencimizin konu eksiklerini, öğrenme stilini ve ders çalışma alışkanlıklarını analiz ediyoruz.
Kişiselleştirilmiş Yol Haritası: Analiz sonuçlarına göre öğrenciye özel haftalık çalışma programı ve kaynak listesi oluşturuyoruz.
Dersler ve Düzenli Takip: Müfretat ve yeni nesil sorularla desteklenen derslerimizin yanı sıra, ders dışı günlerde de ödev ve kaynak takibini sürdürüyoruz.
Veli Bilgilendirmesi: Belirli periyotlarla (haftalık/aylık) velimizle iletişime geçerek öğrencimizin gelişim süreci ve katettiği mesafe hakkında detaylı geri bildirim sağlıyoruz.
Uzmanlığınız ile ilgili hangi eğitimlere sahipsiniz?
Eğitim süreçlerimi tamamen bilimsel ve pedagojik temellere dayandırarak yürütmekteyim. Eğitim ve uzmanlık altyapım şu şekildedir:
Lisans Eğitimi: Dokuz Eylül Üniversitesi - Fen Bilgisi Öğretmenliği
Lisansüstü Eğitim: Ege Üniversitesi- Fen Eğitimi Alanında Yüksek Lisans
Pedagojik & Metodolojik Donanım: Öğrenme psikolojisi, öğrenciye özel öğretim yöntemleri ve yeni nesil (LGS/beceri temelli) soru çözme teknikleri üzerine akademik çalışmalar
Öğrenci Koçluğu & Danışmanlık: Zaman yönetimi, verimli ders çalışma stratejileri, sınav kaygısı yönetimi ve hedef belirleme üzerine uzmanlık eğitimi
Teorik pedagojik bilgimi, güncel eğitim yaklaşım ve materyalleriyle birleştirerek öğrencilerime hem akademik ders desteği hem de profesyonel koçluk sunmaktayım.
Bu işi yapmaya nasıl başladınız?
Öğretmenlik benim için her zaman bir meslekten öte, çocukların hayatına dokunma ve onların potansiyellerini açığa çıkarma tutkusu oldu. Dokuz Eylül Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği eğitimi sürecimde, her öğrencinin farklı bir öğrenme stili ve dünyası olduğunu gözlemledim.
Sınıf ortamındaki genel anlatımların bazen bireysel ihtiyaçları karşılamada yetersiz kaldığını fark ettiğimde, öğrencilerle birebir çalışmaya ve eğitim koçluğuna yöneldim. Akademik eğitimimi lisansüstü çalışmalarla derinleştirirken; öğrencilerimin sadece fen ve matematik netlerini artırmayı değil, planlı çalışma alışkanlığı kazanıp kendi başarı hikâyelerini yazmalarına rehberlik etmeyi misyon edindim. Yıllardır ilk günkü heyecan ve bilimsel yaklaşımla öğrencilerimle buluşmaya devam ediyorum.
Şu ana kadar ne tür müşterilerle çalıştınız?
Yıllar içinde farklı yaş gruplarından ve farklı akademik ihtiyaçlara sahip pek çok öğrenciyle çalışma fırsatım oldu. Genel olarak çalıştığım öğrenci profilleri şunlardır:
LGS Hazırlık Grubu (8. Sınıf): Sınav maratonunda olan, yeni nesil (beceri temelli) soru tiplerinde zorlanan, zaman yönetimi ve sınav kaygısı desteğine ihtiyaç duyan öğrenciler.
Temelini Güçlendirmek İsteyen Ara Sınıflar (5, 6, 7. Sınıf): Fen bilimleri ve matematik derslerinde konu eksikleri olan, ders başarısını ve okul notlarını yükseltmeyi hedefleyen öğrenciler.
İlkokul Çağındaki Öğrenciler (1, 2, 3, 4. Sınıf): Ders çalışma alışkanlığını henüz oturtmaya çalışan, okuma-yazma pekiştirme, temel matematik ve fen mantığını eğlenceli metotlarla kavrama ihtiyacı olan minikler.
Çalışma Disiplini ve Motivasyon Desteği Arayanlar: Konu eksiğinden ziyade planlı çalışma, odaklanma ve takip konusunda zorlanan, profesyonel bir eğitim koçuna ihtiyaç duyan öğrenciler.
Her öğrencinin seviyesi, ilgi alanı ve öğrenme hızı farklı olduğu için; süreci tek bir kalipla değil, öğrenciye özel esnetilmiş yöntemlerle yürütüyorum.
İyi iş çıkardığınız bir projeyi açıklayın. Ne kadar zaman aldı? Nasıl bir projeydi?
Benim için en gurur verici çalışmalardan biri, LGS hazırlık sürecinde fen bilimleri netleri oldukça düşük olan ve ders çalışma disiplini kazanmakta zorlanan 8. sınıf bir öğrencimle gerçekleştirdiğimiz 6 aylık bütüncül gelişim projesiydi.
Çalışma alanınızla ilgili profesyonel/şirket seçmek isteyen bir müşteriye ne tavsiye edersiniz?
Çocuğunuzun geleceğini ve eğitim sürecini emanet edeceğiniz profesyoneli seçerken şu 4 temel kritere dikkat etmenizi tavsiye ederim:
Pedagojik ve Akademik Altyapı: Eğitmenin sadece konuyu bilmesi yetmez; bilginin çocuğun yaş grubuna ve algı düzeyine nasıl aktarılacağını (pedagoji) bilmesi çok önemlidir. Eğitmeninizin ilgili bölüm mezuniyeti ve akademik geçmişi bu açıdan ilk kriteriniz olmalıdır.
Süreç ve Ödev Takibi (Sadece Ders Saatiyle Sınırlı Kalmamak): İyi bir eğitmen veya koç, ders saatini bitirip giden kişi değildir. Ders dışı zamanlarda ödev takibi yapan, öğrencinin soru çözümlerini kontrol eden ve öğrenciyi sürekli motive eden bir sistem sunmalıdır.
Yeni Nesil Soru Sistemine Hakimiyet: Özellikle ortaokul ve LGS grubunda, klasik soru çözme yöntemleri artık yeterli olmamaktadır. Çalışacağınız uzmanın mantık-muhakeme, grafik ve paragraf yorumlatmaya dayalı yeni nesil soru tekniklerine ne kadar hakim olduğunu mutlaka sorgulayın.
Öğrenciyle İletişim ve Empati Kurabilme: Başarının en büyük anahtarı öğrencinin öğretmenini sevmesi ve ona güvenmesidir. Bu nedenle eğitmenden ilk olarak bir seviye tespiti / tanışma seansı talep ederek öğrencinizle arasındaki enerjiyi ve iletişimi gözlemlemeniz çok faydalı olacaktır.
Müşteriler, çalışma alanınız ile ilgili bir profesyonel seçerken, hangi soruları sormalıdır?
Çocuğunuz için doğru eğitmeni ve koçu bulabilmek adına görüşme esnasında şu soruları sormanızı öneririm:
"Alanınızdaki akademik altyapınız ve pedagojik formasyonunuz nedir?"
(Eğitmenin branş hakimiyetini ve çocuk dilinden anlama kapasitesini öğrenmek için.)
"LGS ve yeni nesil (beceri temelli) soru tiplerine yönelik nasıl bir metodoloji uyguluyorsunuz?"
(Sadece ezberci değil, mantık ve muhakemeyi geliştiren teknikler kullanıp kullanmadığını anlamak için.)
"Ders saatleri dışındaki süreçte ödev ve kaynak takibini nasıl sağlıyorsunuz?"
(Öğretmenin sadece ders saatine mi odaklandığını yoksa haftalık disiplinli bir takip mekanizması sunup sunmadığını görmek için.)
"Öğrencinin seviyesine ve öğrenme stiline özel nasıl bir yol haritası belirliyorsunuz?"
(Standart/maktu bir program mı yoksa öğrenciye özel kişiselleştirilmiş bir plan mı sunulduğunu anlamak için.)
"Velilere gelişim raporlamasını hangi sıklıkla ve nasıl yapıyorsunuz?"
(Sürecin şeffaflığını ve veli-eğitmen iletişiminin gücünü ölçmek için.)
