Emine Gönenli

1 ders saati 750 tl

1. Ön Görüşme / Tanışma Yeni bir veli ya da öğrenciyle ilk olarak kısa bir tanışma görüşmesi yaparım (isteğe bağlı olarak Zoom üzerinden). Bu görüşmede: • Hedefleri, eksikleri ve beklentileri dinlerim • Öğrencinin sınıf düzeyini ve hangi konularda desteğe ihtiyacı olduğunu öğrenirim • Derslerin nasıl işleyeceğimi ve çalışma planımı kısaca açıklarım 2. Seviye Tespiti ve Planlama İlk derste ya da tanışmada mini bir seviye belirleme yaparım. Bu sayede öğrencinin: • Hangi konularda güçlü • Hangi konularda eksik olduğunu tespit ederim Ardından öğrenciye özel bir öğrenme planı oluştururum. 3. Ders Gün ve Saatlerinin Belirlenmesi Öğrenciyle ve velisiyle birlikte, haftalık ders günleri belirlenir. Gerekirse paket ders sistemi uygulanır (örneğin haftada 2 gün × 1 saat gibi). 4. Ders Süreci Dersler Zoom üzerinden yapılır ve: • Konu anlatımı • Uygulamalı örnekler • Etkileşimli soru çözümü • Kısa tekrarlarla ilerlenir Ders sonunda gerekirse minik ödev veya pekiştirici notlar verilir. 5. Gelişim Takibi ve Veli Bilgilendirmesi Her ders sonrası öğrenci gelişimiyle ilgili kısa notlar alırım. Velilere düzenli aralıklarla bilgilendirme sağlarım. İsteğe göre aylık değerlendirme raporu da sunabilirim. Hedefim: Öğrencinin sadece akademik başarısını değil, özgüvenini ve öğrenmeye karşı ilgisini artırmak.

Lisans Eğitimi: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi - Eğitim Fakültesi – İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bu süreçte öğretim teknikleri ve matematiksel düşünme becerileri üzerine kapsamlı bir eğitim aldım. Yüksek Lisans Eğitimi (Devam Ediyor): Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi – Matematik Eğitimi (Yüksek Lisans) Bu programda özellikle: • Öğrenciye özel öğretim stratejileri • Matematikte kavramsal öğrenme yöntemleri • Ölçme ve değerlendirme • STEM ve oyun temelli öğrenme yaklaşımları gibi alanlarda uzmanlaşıyorum.

Küçüklüğümden beri öğretmen olma hayalim vardı. Özellikle matematiğe karşı hem bir ilgim hem de çevremdeki arkadaşlarıma anlatmaktan keyif aldığım bir yönüm vardı. Üniversitede İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümünü okurken hem teorik hem de pratik olarak bu mesleğin ne kadar özel ve etkili olduğunu daha derinlemesine anladım. Öğretmenliğe başladığımda ise her öğrencinin farklı bir öğrenme yolculuğu olduğunu gördüm ve bu yolculukta birebir destekle çok daha hızlı ve özgüvenli ilerlediklerini fark ettim. İşte bu nedenle, sınıf ortamının dışında da öğrencilere destek olabilmek için özel ders vermeye başladım. Özellikle pandemi döneminde online eğitime geçişle birlikte, dijital araçlarla etkileşimli ve bireye özel ders anlatımı konusunda kendimi geliştirdim. Şu anda da Matematik Eğitimi üzerine yüksek lisans yaparak, mesleki bilgi ve becerilerimi akademik düzeyde ilerletmeye devam ediyorum. Kısacası: Matematiği öğretmeyi seviyorum, çünkü öğrencilerin “anladım!” dediği o anı görmek benim için tarif edilemez bir mutluluk. Bu işi sadece meslek olarak değil, bir tutku ve sorumluluk olarak görüyorum.

Şimdiye kadar farklı yaş gruplarından ve seviyelerden birçok öğrenciyle birebir çalıştım. Özellikle: İlkokul (1–4. sınıf) öğrencileriyle temel matematik becerilerini geliştirmek, Ortaokul (5–6–7. sınıf) öğrencileriyle konu eksiklerini tamamlamak ve özgüven kazandırmak, 8. sınıf LGS hazırlık öğrencileriyle sınav odaklı yoğunlaştırılmış çalışma yapmak, öncelikli deneyim alanlarımı oluşturuyor. Çalıştığım öğrenciler arasında: Matematikte zorlandığı için özgüveni düşük olan, Okul temposuna ayak uyduramayan, Dikkat dağınıklığı yaşayan, Ancak doğru yönlendirme ile hızla gelişen birçok çocuk yer aldı. Her biriyle bireysel farklılıklarını gözeterek, kendi seviyelerine uygun ve onları yormayan ama ilerleten bir sistem kurdum. Veliyle sürekli iletişim halinde olmak ve öğrencinin gelişimini birlikte takip etmek, çalışma sistemimin temelini oluşturuyor. Özetle: Bugüne kadar hem temel destek isteyen öğrencilerle hem de sınav odaklı çalışanlarla verimli ve güvene dayalı bir süreç yürüttüm. Her öğrenciye özel bir yaklaşım benimsediğim için, her biriyle ayrı ayrı başarılı ve keyifli bir öğrenme süreci yaşadık.

Proje Adı: “LGS’ye Hazırlık için Kapsamlı Öğrenme Takip Programı” Süre: Yaklaşık 2 ay (haftada 3 ders × 8 hafta) Kime yönelikti? 8. sınıf LGS öğrencisi, matematik netleri düşüktü (5–7 net civarı). Proje Detayları: Öğrencinin hem eksik konularını tamamlamak hem de sınav kaygısını azaltmak amacıyla özel bir planlama yaptım. Süreç şu şekilde ilerledi: 1. İlk hafta: Seviye belirleme + motivasyon çalışması + deneme analizi 2. Sonraki 6 hafta: Her hafta 2 konu anlatımı + 1 tam deneme çözümü Her denemede yanlış soru analizi, “neden hata yaptın?” odaklı yaklaşım Görsel içerikler, video parçaları ve kendi hazırladığım mini çalışma testleri ile destek 3. Son hafta: Eksik kalan son konuların tekrarları Tüm LGS konularının genel simülasyon denemesi “Sınavda zaman yönetimi ve dikkat” üzerine özel bir rehber dersi Ne kadar sürdü? Toplamda 8 hafta boyunca düzenli bir şekilde çalıştık. Haftalık 3 ders + ek kaynaklar ve ödev takip sistemiyle ilerledik. Sonuç Ne Oldu? Öğrenci: Sınav stresini büyük oranda aştı Net sayısını 6’dan 15’e yükseltti Kendisini daha disiplinli ve planlı hissettiğini ifade etti En önemlisi: “Matematikten artık korkmuyorum” dedi ?? Kısaca: Bu proje benim için sadece bir sınav başarısından ibaret değildi. Öğrencinin özgüven kazanması, sistemli çalışmayı öğrenmesi ve matematikle barışması, projenin asıl başarısıydı.

1. Eğitmenin eğitim geçmişine ve uzmanlığına mutlaka bakın. Matematik eğitimi, sadece iyi bilmekle değil, iyi anlatmakla da ilgilidir. Öğretmenin pedagojik formasyonu, alan bilgisi ve öğrencilerle kurduğu iletişim çok önemlidir. 2. İletişim dili ve öğrenciye yaklaşımı sizin için belirleyici olsun. Öğretmenin sabırlı, motive edici ve öğrenciye güven veren bir yaklaşımı varsa; öğrenme süreci daha verimli geçer. Özellikle çocuklarda bu çok belirleyicidir. 3. Dersin nasıl işlendiğini mutlaka sorun. İyi bir öğretmen; • Ders öncesi hazırlık yapar, • Derste aktif katılım sağlar, • Ders sonrası takip sunar. Bu bütünsel sistem, başarıyı getirir. 4. Sadece ücrete değil, sunduğu hizmetin içeriğine odaklanın. Bazı öğretmenler kaynak paylaşımı, ödev takibi, veli bilgilendirmesi gibi ek destekler sunar. Bu destekler, öğrencinin öğrenme yolculuğunu kolaylaştırır. Sonuç: “En pahalı öğretmen en iyi öğretmen değildir. En iyi öğretmen, çocuğunuza değer veren, süreci takip eden ve gelişimi sürdürülebilir kılan öğretmendir.” Bu yüzden seçim yaparken; deneyim, yaklaşım, iletişim ve sistemli ilerleme sizin için anahtar kriterler olmalı.

“Hangi bölümden mezunsunuz?”, “Pedagojik formasyon veya yüksek lisans yaptınız mı?” “Derslerinizde hangi yöntemleri kullanıyorsunuz?”, “Konu anlatımı dışında hangi uygulamaları yapıyorsunuz?” “Öğrencinin eksiklerini nasıl belirliyorsunuz?”, “Ders sonrası veli bilgilendirmesi yapıyor musunuz?”